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地拉那开放式学校

地拉那开放式学校

图片

项目

博埃里建筑设计事务所

地点

地拉那,阿尔巴尼亚

年份

2017-2018

客户

PPP Agikons Construction Company – Comune di Tirana

类型

教育设施:托儿所,学前教育,中学和高中

委托

概念设计国际竞赛(1°)

面积

29.609平方米; Don Bosco学校综合大楼 9,812 平方米,Kodër-Kamëz 学校综合体—11,898平方米,Shqiponja学校综合大楼— 7898平方米

Credits


设计团队 Stefano Boeri (创始合伙人), F. Cesa Bianchi (项目总监); (项目负责人) Carlotta Capobianco, Jacopo Colatarci,
Julia Gocalek; (团队) Jona Arkaxhiu, Orjana Balla, Daniele Barillari, Moataz Faisal Farid, Yulia Filatova, Paolo Russo, Shilong Tan, Elisa Versari

地拉那新学校的设计方案是由博埃里建筑色剂事务所提出的。其核心思想在于,未来的学校也可以成为城市生活的中心,对所有人都开放的地方,没有年龄限制,也没有时间限制。从这一概念出发,博埃里建筑设计事务所设计了三所新型学校,将教育空间发展成为一种开放式的社会企业。该项目源于由阿尔巴尼亚首都议会推动的一项国际竞赛,2018年由博埃里建筑设计事务所凭借其方案获得了冠军。

这三所学校旨在将五所不同的学校规整起来,致力于发展大学学前教育。以类似于城镇和邻里广场的方式,学生可以在教学时间使用学校设施,而在周末和假日,当地社区居民也可以使用这些设施。按照“地拉那2030城镇计划”的设想,这三个建筑群沿着城市的西北方向建造,其中包括顿博斯科(Don Bosco)、科德尔-卡姆兹(Kodër-Kamëz)以及斯奇彭佳广场(Piazza Shqiponja)这三个地方。在建筑层面上,这些建筑将以红砖外墙为特色,与白色混凝土基底形成鲜明对比,可以让人们联想到意大利建筑传统中材料与颜色的组合。

该项目总面积达29609平方米,由三座大型建筑群组成。第一所学校包括初中教育、高中教育,学前教育以及幼儿园教育,总面积达9812平方米。第二所学校位于科德尔-卡姆兹,建筑方案与第一所学校类似,学校总面积达11898平方米。第三所学校位于斯奇彭佳广场,该学校将涵盖学前教育,中学教育以及幼儿园教育,占地面积为7898平方米。根据这一计划,博埃里建筑设计事务所旨在满足地拉那议会制定的中长期教育方案中所强调的基础设施需求,重点建设新学校、发展大学前教育。同样,干预计划还为执行该方案确定了一个经济有效的操作规划。

作为实实在在的城市设施,这三所学校的设计理念也是为了让其与周围的多重空间和社会活动之间产生互动。换句话说,将学校打造成城市生活的中心这一理念实际上是通过打造一个新的社区中心来实现的,它能够在几个不同的层次上发挥其中心作用,并表现为公共生活参考点,一年365天全天候对外开放。因此,除了城市意义上的生活中心和开放场所之外,从时间层面来讲学校也是开放的:学校作为一种全年无休的社会机器,根据学生和公民在不同时间里的不同需求来进行运作。这种学校与城市之间的互动是完全自然的,就像某种大型生物的呼吸一样自然有序:学生们在这里享受这所城市独有的分层式教学资源,而市民也可以享受学教学规划中提供的特定教学资源。这样其实也就实现了一个动态和良性的知识交流过程。

尽管博埃里建筑设计事务所设计的这几所学校都对外开放,学校的结构模式还是能够保障必要的安全和保护措施。在这个方面,学校作为一个强大而又可控的构架,是通过城市街区中的多功能建筑来实现的。

然而,学校作为社区广场这一理念是基于围绕开放空间构建一个体系这一想法发展而来的。从设计的角度来讲,我们会优先考虑体系的构建,因为内部环境的组织和分布意味着我们可以利用建筑物固有的特点,来扩大整个学校建筑的灵活性,这可以利用建筑物的外观特点以及不同建筑物之间的关系,还有不同建筑物间的人口流动情况来进行设计。这种方式可以让人觉得学校是一个多元而复杂的空间体系,因为除了作为传统的教育设施以外,在这个建筑群中还有几个混合空间可以促进创新型教学体系的引入,以及促进不同年龄、不同教育周期学生之间的代际互动。最后,在技术和建筑层面上,学校建筑基于最先进的原理,尊重并理解建筑的可持续性原则。在材料的选择方面,以及采用节能生产技术这些方面都意味着这一建筑规划采取的是一种自给自足的有机良性能源模式。